“悦会庐州——讲老城故事,听老城声音”2025年世界阅读日经典阅读活动成功举行
2025年4月16日下午,悦会庐州合肥市演讲与朗诵学会联合主办的讲界阅经典举行2025世界阅读日经典朗读活动“讲故事,听故事,老城听故事”在合肥杏花书院成功举行。故事本次活动采用在线同步视频直播。听老合肥市庐阳区海关工作委员会主任曹佑华、城声成功三孝口街党委书记桑田、音r阅读合肥演讲朗诵协会会长葛杨、年世三孝口街居民、读日协会会员等。活动
本次活动由学会与三孝口街党委、悦会庐州海关工作委员会联合主办,讲界阅经典举行得到了庐阳区党委宣传部、老城庐阳区文化旅游局、故事庐阳区党委下一代工作委员会的听老大力支持。活动旨在进一步促进全民阅读,继承城市文化记忆,丰富居民业余生活,引导青少年感受历史,继承文化,促进语言艺术与城市文化的深度融合,展示独特的城市魅力和文化遗产,激发人们对家乡的热爱和骄傲。
阅读会首选作家写的合肥老城区三孝口作品——《灯火庐州》、《龙桥边槐花香》、《金巷》、《杏花公园》、《龚湾巷故事》、《古诗中的庐州》、《老城区深处的文化守望》、《合肥》等。这些作品不仅描绘了合肥老城区的自然风光、历史文化,也展现了城市的精神气质和文化内涵。
本次活动是学习固有品牌“皖美合声”朗诵沙龙的升级,也是继“好人公益讲堂”之后,学会与三孝口街联手打造的另一个品牌“月会庐州”的第一期。活动形式和参与者极其丰富,包括个人独奏、母女组合、朋友搭档、多人合唱、歌唱、非遗传人带来的门歌(《庐州十字歌》。每个人都把文字化作为动人的声音,带领我们穿越时空,感受合肥老城的过去、现在和未来。活动结束后,现场召开工作复审会议,沟通下一步活动。庐阳区海关工作委员会主任曹友华希望在今后的活动中整合“八项规定”;桑田书记、葛杨主席在演讲中表示,活动只是一个开始,希望未来能深入合作,充分整合,创造更多更好的活动和品牌。
这项活动引起了社会各界的关注和充分肯定。大家都表示,这项活动兼容、大胆、创新,传达了文化自信的正能量,在促进文字传播、培养经典文化、促进全民阅读等方面发挥了积极作用。他们希望将来能组织更多类似的活动。
(责任编辑:探索)
-
开茶喽!4月20日,“茶界双世遗 中国百茶都”2025年安溪铁观音茶季在西坪镇尧山村举行,并在茶禅寺等四个分会场同时直播,展示安溪茶产业从“一片叶”到& ...[详细]
-
工商银行马鞍山分行成功举办“世界骄子起航向远”私银客户海外留学讲座
2025年4月24日下午,中国工商银行马鞍山分行成功举办了以“世界骄子起航”为主题的私人银行客户留学讲座。本次活动旨在为感兴趣的客户提供专业的留学规划和申请指导,进一步提升高净值客户的服务体验。该行党 ...[详细]
-
为了进一步实践金融工作的政治和人性,积极履行保护消费者权益的主要责任,帮助消费者提高维护其合法权益的意识和能力。3月14日上午,中国工商银行马鞍山分行参加了市消费者保护委员会在伟星时代广场举办的“3月 ...[详细]
-
泰康仙林鼓楼医院健康管理中心“三级医院健康管理医学科共同创建单位”
3月22日,2025年中国健康管理协会健康管理机构建设分会年会暨第四届健康管理创新发展大会圆满召开。会上,泰康仙林鼓楼医院健康管理中心荣获全国第四批“三级医院健康管理医学科共创单位”荣誉。这一评价标志 ...[详细]
-
近日,益海嘉里金龙鱼集团在蔚县果庄子村举行了公益植树活动,为蔚县南部贫困山区增添了新的绿色。植树活动吸引了100多名集团员工和社会各界爱心人士的参与。现场人员分工明确,密切配合,有序铲挖坑、种植、浇水 ...[详细]
-
学生们感受到泉州非物质文化遗产技艺之美。4月27日上午,泉州市通政中心小学迎来了30所特殊小学“客人”——金门亲子研究班第一期学生。在过去的两天里,学生 ...[详细]
-
民政部、国家老龄化办公室、中国老龄化协会等14个部门去年发布了《关于促进老年人阅读的指导意见》以下简称《意见》),明确提出实施“银龄读者计划”。据了解,这项工作已列入2025年全国老龄委工作重点。4月 ...[详细]
-
26日,提线木偶剧《哪吒》·《绝地反击》在泉州木偶剧团首演,精彩的表演赢得了观众的好评。该剧计划在儿童节前后推出儿童专场演出。“该剧精彩诠释了哪吒与龙王、沈公豹、强权巅峰对决 ...[详细]
-
合肥市市区中考体育考试 ,已于4月15日开考,考试时间持续至4月20日。今年,全市中考报名人数共8.84万人,其中市区中考报名人数4.28万人,考生需完成3个项目考试,体育考试总分值60分,计入考生2 ...[详细]
-
中信银行发布2024年度报告:价值银行战略驱动 高质量发展 有效有效地服务实体经济
3月26日晚,中信银行股份有限公司(以下简称“中信银行”.SH/0998.HK)披露2024年度业绩报告。报告显示,2024年,中信银行认真贯彻中共中央、国务院决策部署和监督要求,全面金融“五大文章” ...[详细]